Premios en las 3ras Olimpíadas de Sistemas de Información Contable

Durante la semana del 2 al 6 de noviembre del corriente año, se realizó la 3ra Olimpíada de Información Contable y la 1era en Entorno Virtual , organizada por la Escuela de Educación Secundaria Nro 40 de nuestra ciudad.

Desde el primer encuentro nuestros alumnos se hicieron presentes con muy buenos resultados,  de la mano de las profesoras Natalia Lobaiza y Carla Gayo, quienes los acompañan, preparan e incentivan en cada una de las etapas.

En este año, tan complejo y difícil desde la virtualidad, nuestros alumnos obtuvieron muchos premios y reconocimientos.

Felicitaciones a cada uno de los participantes y a sus Profesoras por el compromiso y la dedicación en cada propuesta.

Concurso "Tu historia en cuarentena " Cuando contar tiene premio

Durante los meses de Agosto y Septiembre del corriente año, se llevó adelante el Concurso “Tu historia en cuarentena”, un concurso dedicado exclusivamente a estudiantes secundarios de nuestra ciudad. La propuesta fue organizada en el marco del Programa Cultural de Emergencia que lleva a cabo la Secretaría de Cultura Municipal.

Estudiantes de Mar del Plata y Batán, podían enviar un video de 30 segundos como máximo, realizado con el teléfono celular o un relato breve o poesía de su autoría donde contaran cómo viven esta cuarentena.

En esta ocasión fue la Profesora de Prácticas del Lenguaje Miriam Sain, quien en 2do año trajo la propuesta y los incentivó a participar. Tres compañeros compartieron sus vivencias a través de la escritura. Cada uno de sus relatos nos ofrece una mirada para entre todos comprender un poco más, cómo se vive esta cuarentena.

El relato de Ian Perez fue premiado en su Categoría. Nos alegra esta premiación en un contexto tan difícil y nos llena de orgullo también la participación de los alumnos Ezequiel Gauna y Nicolás Acosta.

Los invitamos a leerlos y disfrutar sus historias:

Espero el día que todo se termine.

Marzo 2020, comienzo de mi segundo año, todo iba muy bien, tenía todo preparado para este año, mis días para fútbol, los fines de semana que me quedaría con Iván y cuales, con mi madrina, que días colaboraría en casa, una infinidad de cosas, imagínense con 13 años soy muy enérgico.  Apenas fui una semana al colegio, cuando las noticias empezaron a escucharse en todos lados: "Llegó el virus a la Argentina”, “suspenden las clases”. No les voy a mentir, me puse muy feliz, no había tomado conciencia de lo que esto significaba. Llegaban más noticias" cuiden a los abuelos”, enseguida me vino la imagen de mi abuela Claudia, está operada del corazón y tiene diabetes.

 Cinco meses de cuarentena, no puedo jugar al fútbol con mis amigos, ni festejar  sus cumpleaños y aunque no lo puedan creer, extraño hasta la escuela, es una locura tener que conocer a la mayoría de los profe por teléfono, todo es muy triste, mirar por la ventana y no ver a los chicos jugando, andando en bicicleta o jugando a las bolitas, pero lo que sí es lindo y disfrutamos mucho es cuando el reloj marca  las 21  y salimos con mi familia a aplaudir a médicos, policías, camioneros y todos los trabajadores que tiene que salir igual exponiéndose a contagiarse. Yo sé que es una pandemia y que lleva un tiempo, no sé cuánto, pero un tiempo y espero el día que todo se termine, que podamos abrazarnos, darnos un beso, un apretón de mano, algo tan simple que nunca valoré y hoy extraño,  con mi familia pasamos hermosos momentos pero necesito reencontrarme con mis amigos y compañeros, y decirles cuanto los quiero y extraño.

Ian Perez

 VUELVO Y AYUDO HASTA QUE TERMINE LA CUARENTENA

 

  Desde la noche del 20 de marzo de 2020, cuando el Presidente Alberto Fernández habló, diciendo que tendríamos que estar en cuarentena por quince días, no me preocupé demasiado, total eran dos semanas y nada más. Después de cenar, mi abuela me explicó el significado de esa palabra y que se podría extender, al otro día, miré por mi ventana y observé la calle, desolada. Se lo comenté a mi abuela, me dijo que, por lo visto, las personas entendieron el significado de la palabra “cuidarse” y “cuidar a los demás”. Pocos días después llamaron de la escuela diciendo que teníamos que retirar módulos, a mi hermana y a mí se nos estiró la cara, pero nos pusimos a cumplir con las actividades.    Mi abuela hizo barbijos y compró una botella de alcohol, lo puso en distintas botellas y le dio una a mi abuelo (como es transportista de papas tenía que cuidarse más que nadie), mi hermana se dedica a jugar, pintar, dibujar; yo a cortar leña, dibujar, leer, también mirar tele, jugar a los juegos, cuando mi abuelo deja de trabajar y trae el camión, me pide que lo ayude a desarmarlo para poner la caja de transporte: lo ayudo y de vuelta a hacer la tarea. Pasan los días... me festejan el cumpleaños, viene mi mamá, me deja una torta y un regalo, me saluda de lejos y se va. Comemos torta, alfajorcitos de maicena, budín y té con leche. Me acuesto, me levanto, me pongo a jugar un rato, después hago la tarea, voy a la escuela, me dan mercadería, vuelvo y ayudo a mi abuelo con el camión y así todos los días de la cuarentena. Espero que termine pronto, pronto, extraño tanto a mi familia, amigos y maestros.

 Nicolás Acosta

Mi culpa…mi bronca interior

Estaba acostado con los ojos cerrados, no podía dormir, me senté y empecé a recordar.  Marzo, inicio de cuarentena, estaba jugando en el patio con mi primo de 4 años, al entrar escuchamos la noticia:  Inicio de cuarentena, yo no sabía que era, así que no le di mucha importancia, luego pregunté, y me explicaron que no podíamos salir por aproximadamente cuarenta días, a mí no me molestó ya que no me gusta salir.  El tiempo pasó y  la realidad me despertó, fui a tomar agua y volví a recordar, noche del 5 de junio estábamos todos en la cocina excepto mi tío Víctor se encontraba en el  baño, me pidieron a mí que concurra a buscarlo, tal vez pasó algo, pensé, ya que estaba en ese lugar hace treinta minutos, pero la verdad que no fui, no quería molestarlo, fue mi tía Giselle y lo encontró en el suelo, mi tío, sí mi tío había sufrido un ataque cardíaco, no pudimos hacer nada y yo me sentí culpable, por no ir. Lloré, lloré, lloré, me fui acostar y recordé las palabras de mi abuela.  Le dije a mi abuela que sentía culpa y que ya no podía aguantar más esa bronca interior, y ella me calmaba diciéndome que no era mi culpa, me dijo que él estaba sufriendo demasiado pero que no lo demostraba. Volviendo a la realidad me fui a acostar y empecé a imaginar que estábamos todos juntos como antes e imaginando eso me dormí, sin dejar de pensar mi triste historia en cuarentena.

 Ezequiel Gauna 

Nuestros egresados nos cuentan: Natalia

 

Como dice Gabriela Mistral, recordar es sentirse feliz de nuevo y eso es lo que transmiten las palabras de nuestra profesora de Economía y Gestión, Natalia Lobaiza que hoy nos abre corazón y recuerdos. Cálida y dulce en su hacer y en su decir, Naty es Profesora y egresada de nuestra Escuela.
Cada momento que nos comparte es entrañable y nos atraviesa. La Escuela como ese segundo hogar que abraza y acompaña, que sostiene siempre, pero más aún en los momentos difíciles.

Los primeros años

Naty no duda en asegurar que recordar su paso por la escuela es recordar los años más hermosos de su infancia y su pre adolescencia. En ese momento, por los años 90 y 98, la escuela era Primaria, la actual Escuela Nro 10.

Cuando estábamos en 6to grado para pasar a 7mo nos sentíamos felices porque íbamos a terminar la primaria pero nos encontramos con la noticia que se extendía 2 años más. Es decir, que teníamos 8vo y 9no año. Algo que agradezco porque pudimos compartir dos años más con nuestros compañeros, maestros y profesores.

Cuando estaba en 7mo pasé por un momento de mucha tristeza, la pérdida de mi madre. Pero gracias a todos los integrantes de la Escuela pudimos llevar adelante nuestro duelo. Digo nuestro duelo porque somos tres hermanos los que concurrimos a la escuela. Es hasta el día de hoy que sigo teniendo contacto con mis maestras.

Tuvimos que cursar 8vo grado en la Escuela de Formación Profesional N°3 ya que no teníamos aulas disponibles en la Escuela. Ya en 9no año pudimos disfrutar las aulas nuevas que se construyeron.

De esos años, Naty recuerda con mucho cariño los actos escolares de fin de año que se realizaban  en la calle y no duda en afirmar que eran hermosos.

Los recreos los compartíamos entre todos. Jugábamos a la soga, al elástico, a la ronda, entre otros juegos. También participábamos de talleres que se realizaban los días sábados: manualidades, tarjetería española, etc.

En ese momento el último año era el 9no. Fue una experiencia muy hermosa porque podíamos compartir con nuestros compañeros.

La escuela y las familias organizaron una hamburgueseada para festejar el egreso. No pudimos realizar un viaje, pero las mamás nos regalaron una remera con el logo de egresados. Estábamos muy felices.

 

Elegir una carrera

Cursé el Polimodal, que era como se llamaba en ese entonces a los últimos 3 años del Secundario, en la Escuela de Educación Media N°24, Manuel Belgrano, con la Orientación en Economía y Administración. Me gustó muchísimo la materia de Contabilidad.

Los docentes nos ayudaban a conseguir la información para elegir las carreras. También fueron de la Universidad a realizarnos un test vocacional que constaba de muchísimas preguntas. Pasado un tiempo nos mandaron los resultados donde nos informaron cuáles podían ser las carreras más afines para cada uno de nosotros. Mis opciones fueron en primer lugar, la Carrera de Contador Público, en segundo lugar los profesorados de Arte y Música.  Además, durante el último año  del Polimodal, pudimos  trabajar con los módulos de ingreso a las carreras.

Finalmente elegí la carrera Contador Público porque, como dije antes, me gustaba la materia Contabilidad y sobre todo, me gustaban los números.

Me preparé sola. Estudiando en casa y buscando información en las Bibliotecas. Lamentablemente desaprobé  los exámenes de ingreso y no pude comenzar ese año. Eso no me detuvo porque decidí realizar un curso de Secretariado Jurídico  para no perder el año. A mitad de ese año (2002) cambié de decisión, seguí con el curso hasta terminar, pero como estaba buscando qué hacer al año siguiente, pensé “ya que me gustan las matemáticas, y de chiquita quería ser maestra, ¿por qué no estudiar el Profesorado de Matemáticas?" Así que fui a buscar información al ISFD N°19  que estaba muy cerca de la Escuela de FormaciónProfesional  Nro 9 en la que estaba cursando.

Me acerqué al Instituto y mientras miraba las carreras descubrí existía el Profesorado de Economía y Gestión. Algo que me sorprendió  y me puso inmensamente feliz porque sentí que esa era mi carrera a elegir.

 

El ingreso y las cursadas

 

En  el ingreso nos tomaban examen. Debía esforzarme en estudiar. Por suerte no éramos muchos inscriptos y pudimos comenzar todos el curso. Éramos unos 35 alumnos en Primer año. La carrera se estudiaba de noche así que eso fue raro al principio pero me fui acostumbrando.

En el Instituto trabajábamos con mucha bibliografía. Tuve que aprender a resumir, tomar notas, buscar información, relacionar distintos textos y los famosos finales que en ese momento no sabíamos qué eran. Por suerte pude llevar la carrera y terminarla en los 4 años estipulados. Gracias al apoyo de mi papá y de mi abuela pude estudiar sin tener la necesidad de salir a trabajar. Obviamente tenía la responsabilidad de mi hogar y de cuidar a mi hermano más chico, que en ese momento tenía 9 años.

Siempre buscaba el tiempo para poder estudiar y rendir todos los parciales y finales. Allí conocí a una gran persona con la que compartí los 4 años y con quien nos recibimos juntas. Hoy somos amigas y colegas en la misma Escuela, la profesora Carla Gayo.

Me recibí en el año 2006. Pero como no conseguía trabajo, en el año 2007 realicé un Curso de Impuestos ya que era una materia que necesitaba reforzar.

 

El camino docente

 

En el año 2008 comencé a ejercer mi profesión en la EMES Nro 204 y 201. Pero yo anhelaba volver a mi querida Escuela. Pasaron los años, hasta que por el año 2016 pude volver a mi amada Escuela, ahora EMES Nro 214, como docente. Fue una emoción muy grande el primer día que llegué porque me invadieron los hermosos recuerdos.

Hoy en día soy docente titular de 5to y 6to año. Feliz por todo lo que he pasado y por todo lo que va a venir.

Hoy les digo a mis alumnos que no bajen los brazos. Todo es posible. Aunque estemos pasando esto situación que jamás pensamos que íbamos a pasar, debemos mirar para adelante. Pensar en lo que queremos ser y hacer de nuestras vidas. Los docentes de la escuela estamos siempre para cuando nos necesiten

Natalia, nuestra querida egresada y Profe, cierra sus palabras con una frase que habla del valor por el camino recorrido y la fuerza para seguir adelante: “Cree en ti mismo y en lo que eres. Sé consciente de que hay algo en tu interior que es más grande que cualquier obstáculo”

 

Acompañar y cuidar

 

Hablar de Angie, es hablar como invita su nombre, de un ángel que cuida y acompaña. Guardiana y consejera, sensible y de una ternura constante, Angie siempre ha estado para cada una de las familias, alumnos y docentes que hacemos la EMES Nro 214, acompañándonos desde su trabajo en la Preceptoría. 

Hoy recuerda su paso por nuestra Escuela y nos deja un mensaje cálido y esperanzador para estos tiempos.

Miro para atrás y sin dudarlo sé que  mis mejores momentos como docente y preceptora fueron en la EP N°10  y EMES N°214.

No fueron muchos años,  pero los suficientes como para sentir ese Amor que  aun hace en mí extrañar  cada día que pasa.

Esos bellos alumnos y alumnas que tantos momentos lindos y otros no tanto pasamos juntos y que aún recuerdo y ¡llevo en mi corazón!

Recuerdo que siempre trataba de  decirles que estudiando y con un título,  en la vida todo es mejor. Y que cualquier trabajo es digno, pero uno que conseguís porque estudiaste es más reconfortante.

Extraño a mis compañeros, excelentes personas y profesionales, que con diferencias y todo, trabajábamos  muy codo a codo y con mucho respeto.

Espero con todo mi corazón que esta peculiar situación de pandemia nos haga más fuertes y que cuando todo pase nos volvamos a encontrar.

 En mi corazón  siempre, mi EP 10 y mi ES 214....❤❤

Angela Sanchez Torreño

Nuestros egresados nos cuentan: Evelyn

 

Los egresados nos cuentan de su paso por la escuela, de sus sueños, del camino recorrido y del que vienen recorriendo. Cada historia nos llena de felicidad y esperanza. Creer y crecer acompañados.

La que  hoy nos habla es Evelyn Juarez  con su sonrisa plena y siempre generosa. Comprometida y curiosa desde los primeros años Evelyn repasa su paso por la escuela y nos invita a conocer una carrera muy nueva y apasionante en nuestra ciudad: Medicina

Con 20 años, está cursando el Tercer año en la Escuela Superior de Medicina de la UNMDP, desde 2018 y se desempeña como Ayudante Adscrita de la Unidad de Aprendizaje Agentes, Mecanismos de Defensa y Nutrición.

 

Recordar la escuela

 

Evelyn define su paso por nuestra escuela como “ todo un viaje"  ya que fueron la primera promoción de egresados, lo que conllevó un gran esfuerzo tanto directivo como estudiantil. Gracias a esto, tuvo la oportunidad y el honor de ser Abanderada Nacional por cuatro años consecutivos algo que asegura la hizo muy feliz. Confiesa que lo que más extraña "es la contención y el cariño que nos brindaban los profesores, velando siempre por nuestro futuro, siendo grandes modelos a seguir por sus valores.

Recuerda su paso por Sexto año que indicaba el fin de una etapa, y agrega,  estaba feliz de que todos mis compañeros pudieran finalizarla, después de tanto esfuerzo. Había días en los que no veía las horas de que se terminaran las clases, era bastante tedioso en cierto modo porque no estoy segura de haberlo disfrutado tanto como me hubiese gustado, pero no me arrepiento de todas las charlas, horas y mates compartidos porque estaba a gusto con cómo eran las cosas entonces.

 

Lo cierto es que,  no conocía totalmente a mis compañeros. Algunos de ellos ya eran padres y eso me impactó, haciéndome dar cuenta de que la realidad era muy distinta a lo que creía. El año transcurrió más rápido de lo que esperaba y de pronto nos vimos en el acto de egreso y la fiesta, esa que pudimos hacer con la ayuda y el esfuerzo de todos los que estábamos involucrados.

 

Elegir la carrera no fue difícil

 

A diferencia de mucha gente, desde mi infancia supe qué quería hacer “cuando fuera grande” porque siempre sentí el deseo de ayudar a los demás. A pesar de eso, con el tiempo fui cambiando de opinión varias veces, pensando “¿voy a ser feliz haciendo esto, o lo otro?”. Por suerte, desde la Escuela, nuestros profesores siempre nos alentaron, guiaron y ofrecieron la oportunidad de conocer la cantidad de ofertas académicas que brinda Mar del Plata, gracias a llevarnos a Expos durante los últimos dos años de secundaria. Allí, desde los distintos stands, entregaban folletos e incluso eran los mismos estudiantes quienes explicaban la información útil sobre su Universidad/Instituto/Centro de Formación, tanto público como privado, contando sus experiencias, lo cual fue bastante enriquecedor porque realmente se oían felices de hablar sobre lo que habían elegido.

 

Medicina todavía es una carrera nueva en la UNMDP, por lo que fue un poco complicado encontrar información al respecto. En la Expo académica de 2017, había un stand sobre la ESM, así que pude quitarme algunas de las dudas que tenía. Actualmente, hay mucha más información gracias a la página de la carrera, donde se puede acceder al plan de estudios, o a través de las redes sociales del Centro de Estudiantes.

 

Por otra parte, mi familia me apoyó con la decisión final, que no fue otra que solo mía. Si bien (para mí) no fue difícil elegir qué estudiar, sé que el actual contexto que estamos viviendo no es cosa fácil de sobrellevar y complica la elección para muchos estudiantes secundarios próximos a egresar. Creo que son muchos factores los que se te cruzan por la mente cuando te preguntan “¿qué vas a hacer ahora?” o “¿ya sabes qué querés estudiar?”; lo más importante es saber que sea cual sea tu decisión, te pertenece solo a vos y todo va a estar bien.

 

Ingresar a Medicina

 

El Curso de Ingreso cuenta con dos asignaturas, Aproximación a la Carrera de Medicina y Taller de Introducción a la Vida Universitaria, que duran un mes. Siempre me costó “dar el primer paso” para hablar con alguien que no conociera, ya que ninguno de mis compañeros de secundaria había elegido Medicina; estaba sola en un mundo que desconocía, al cual no me acostumbré hasta largo tiempo después. Por fortuna, durante el curso de ingreso conocí a una chica que se convirtió en una amiga con el correr de los meses, lo que facilitó el cursar y realizar las guías de trabajos prácticos grupales.

 

Medicina desde el primer momento hace que intercambies comunicación con tus pares, cosa que me tenía con los nervios de punta (aún ahora también). Pero lo agradezco, porque entendí que no se puede sobrevivir solo a una carrera que dura seis años (con suerte, mucho esfuerzo, tanto mental como emocional, y dedicación).

 

Otra cosa que me costó fue cómo aprender a estudiar. En un principio no sabía cómo organizarme y eso me costó la aprobación de unos cuantos parciales porque no bastaba simplemente con leer una sola vez antes del examen. Gracias a haber desaprobado un parcial que me podría haber costado perder el año entero, comprendí que no me podía permitir “jugar con la vida” porque elegí preservar la salud de las personas ante todo y un error podría ser fatal en muchos casos.

 

Pistas para seguir estudiando

 

Estudiar en la Universidad es completamente distinto a estudiar en la Secundaria, es como recibir una cachetada de realidad, y seguro que más de una persona se sintió así. Básicamente, vos sos dueño de hacer lo que quieras cuando quieras, si no tenés ganas de quedarte en una clase te podes ir sin pedir permiso, nadie te va a decir por qué haces esto o lo otro, pero después tenés que hacerte responsable de tu comportamiento. Por otro lado, puede que haya gente que sí se preocupe y te aconseje al respecto.

 

Como mencione antes, la carrera de Medicina todavía es nueva, por lo que, año a año la enseñanza es distinta debido a que los profesores siempre están buscando nuevas maneras de que aprendamos las herramientas y competencias que nos servirán en el futuro.

 

Medicina en la UNMDP es diferente a muchas otras universidades, ya que nuestra formación se basa en la Currícula Innovada, donde el plan de estudios integra las ciencias básicas al ciclo clínico a través de las Unidades de Aprendizaje. El enfoque de este nuevo paradigma no se centra exclusivamente en la esfera biomédica sino también en la socioeconómica y cultural, para hacer de sus estudiantes unos futuros médicos más humanos, de pensamiento crítico sobre los determinantes sociales del proceso salud-enfermedad-cuidado-atención, entendiendo que no es posible explicar dicho proceso sólo como un hecho biológico porque también se debe tener en cuenta las circunstancias en las que las personas nacen, crecen, viven, trabajan y envejecen (incluido el sistema de salud). Entonces así, poder acompañar y brindar toda la información a los pacientes para tomar en conjunto las mejores decisiones sobre su propia salud.

 

Estudiar desde la virtualidad

 

Estudiar de manera virtual, no voy a mentir, es bastante difícil porque a estas alturas del partido estaba acostumbrada a cursar en los laboratorios. Ser autodidacta es totalmente diferente que cursar de forma presencial, donde no necesitas más que prestar atención a las preguntas y respuestas que hacen los profesores o tus propios compañeros, sabiendo que no te vas a perder este intercambio de conocimiento si no tenes conexión a internet en tu casa. Sin olvidar mencionar que, dependés plenamente de tus recursos y nunca sabes cuándo algo (llámese tecnología, tiempo o estado emocional) puede fallar.

Además, se siente raro el hecho de que no podés compartir un mate cara a cara con tus compañeros y profesores o pasar el rato libre entre clase y clase en el patio; pues, la ESM es como una segunda casa para mí.

Para Evelyn el apoyo de sus padres  fue muy importante en cada paso y hace hincapié en la importancia de “ poner en práctica todo lo que me está siendo brindado para ejercer la medicina, y seguir capacitándome para dar lo mejor de mí.”

 

Nunca rendirse

 

Nuestra egresada tiene muy presente lo importante que es seguir intentando, aunque cueste y nos recuerda que el tiempo no vuelve, pero no tiene porqué ser un enemigo. La clave del éxito es la organización horaria y nunca rendirse cuando las cosas se ponen difíciles porque somos capaces de lograr todo lo que nos propongamos con constancia; u​n tropezón no es caída.​ Pero, si decidís estudiar en una Universidad/Instituto/Centro de Formación, tampoco hay que olvidar que la salud mental es lo primero.

 

Creo que es esencial dedicar tiempo a lo que sea que te apasione porque habrá momentos en tu vida donde sientas que vas a colapsar, entonces considero que escribir, pintar, cocinar, tocar música, hacer algún deporte o simplemente caminar puede hacer que el camino sea más llevadero"

 

Evelyn cierra regalándonos unas palabras que escribió hace tiempo y que cada vez que las lee le recuerdan el porqué estudia lo que estudia. Sus palabras nos llegan como brújula  para no perder el rumbo:

 

“S​ube.

Tropieza.

Vuelve a intentarlo. 

Sigue subiendo, no te rindas, 

algún día lo vas a lograr."

La imaginación y la realidad dibujadas. Siguiendo a Julia Pott (3er año, Artística)

Los alumnos de 3er año estuvieron trabajando en Artística junto a la profesora Nancy Zaya. Se sumergieron en el mágico mundo que propone la artista plástica Julia Pott.

Julia Pott trabaja con el equilibrio entre la referencia del mundo real y la imaginación. Crea a sus criaturas, "animales humanizados", realizando actividades cotidianas.

Desde ese mundo de la artista fueron creando estas nuevas ilustraciones:

Nuestros egresados nos cuentan: Micaela

               

Nuestra escuela es el andar de todos los días, las materias, los actos, la virtualidad del presente,  los proyectos, el trabajo compartido y es también cada uno de sus egresados. Aquellos jóvenes que comenzaron su camino en nuestras aulas y hoy recorren otros espacios trayéndonos sus recuerdos y experiencias. 

Hoy la que nos habla es Micaela Cunsolo, egresada del año 2017. Una joven entusiasta y siempre con  proyectos. Su relato está lleno de recuerdos que nos abrazan y de pistas y consejos para los que quieran comenzar a pensar en seguir estudiando. Actualmente está cursando la carrera de Contador Público en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

Mica nos cuenta que sus recuerdos de la Escuela son muchos: "los actos, los recreos, los mates con mis compañeras, los buenos y malos momentos con compañeros/as,  los gritos así como también los silencios en momento de exámenes". Extraña "las risas, las peleas, los típicos ´Ese grupito de ahí se me separa´ ". Extraña muchas cosas y reconoce que "si bien en su momento muchas veces se hacía ´denso´ " porque muchos consideran la escuela como una ´obligación´ , fue la mejor etapa que tuvo. 

Hoy que creció y ve todo desde otra perspectiva, dice "que fue la mejor etapa:  nos querían, nos contenían los días tristes y nos tenían como sus pollitos." Siente que cada docente puso una parte para ayudarlos y hacerles entender muchas cosas.

La experiencia de 6to año

"Mi experiencia en 6to año fue especial, donde vi compañeras que se convertirían en madres, donde un día entendí que después de tantos años, se terminaba. Se terminaban las filas para entrar al aula o para irnos, se terminaban los gritos, las risas y  esos mates  que duraban  a veces toda la mañana.  

En 6to año pude ver y empezar a procesar que dejábamos de ser pollitos, que ya habíamos cumplido un ciclo, y que nos tenían que soltar. Me costó porque a pesar de los roces,  a todos los aprecié. Yo no quería fiesta, no quería viaje, no quería nada, hasta que un día vino mi preceptora y me dijo que seguramente iba a ser la última vez que estuviéramos todos juntos,  y fue ahí donde decidí ir a la fiesta, nuestra última noche juntos. No me arrepiento de nada.

De esa etapa me gustaron varias cosas. Materias que hoy en día me ayudan bastante, pero más me gustó ver como esos grupitos con los que antes no se podía ni hablar,  pusieron su mayor esfuerzo por todos. Porque sabíamos lo que venía y teníamos que despedirnos. Cada uno tomó su camino.  Algunos eran padres, otras ya madres. 

De esa etapa me gustó ver como todos crecimos,  abrimos la mente y dijimos que luego de tantos años, nos merecíamos festejar. Ahí fue donde empezamos a hacer ferias de ropa, bizcochuelos, pochoclos, cualquier ocurrencia para ayudar a ese compañero que no podía pagar la entrada de la fiesta, y así todos entendimos, que éramos mucho más que eso y  que cada año vivido juntos, iba a tener un cierre.

Tomar decisiones

Hoy en día estudio para Contadora Pública. Elegir esta carrera me costó, antes quería estudiar otras cosas, pero la Escuela me brindó la orientación para mi carrera, “Economía y Administración” . Esta orientación incluye materias de Contabilidad, y ahí fue que me decidí. Primero quería ser Profe en Economía, pero al tiempo dije “¿Y por qué no Contadora?” Entonces realicé el cambio. Era un año más, o unos años más, pero bien vale el esfuerzo porque me gusta lo que se enseña.

Antes de ingresar a la Universidad me capacité externamente a la Escuela en esta misma orientación: administración, parte impositiva, contable y también una parte laboral. Entre la escuela y la capacitación externa, terminé eligiendo esta carrera.  Es la que quiero, y por más que me cueste, la voy a hacer.  Porque si con carrera y un título cuesta, sin carrera cuesta más. 

La escuela, los docentes, la capacitación, me ayudaron mucho a crecer.  Me informé, busqué en bibliotecas, libros, incluyendo los primeros módulos que te dan en la Facultad y los tres cursos en los centros de Formación Profesional. 

Durante los últimos dos años de la Escuela Secundaria nos venían preguntando qué íbamos a hacer después de la Escuela. Nos llevaron a salidas, Expos de la Universidad, nos abrieron varios caminos donde había mucho por ver, pero cuando digo mucho es verdad. Muchas carreras, cursos, especializaciones, lo que se les ocurra. Todo eso me ayudó, recopilé cada cosa, todo sumaba, y hoy en día soy esto, estudiante de Ciencias Económicas.

¿Por qué elegí esta carrera? Nunca supe bien por qué. Creo que a la mayoría de los estudiantes si hoy en día les preguntás, se quedan callados,  no todos teníamos una respuesta bien fundamentada para esa pregunta. Abarcando algo más global no solo mi situación, creo que elegir una carrera es complicado, es construirte en base a todas las herramientas que te dieron, en base a tu situación socio económica. Hay estudiantes que tienen que trabajar para ayudar a su familia, otros no.  Elegir una carrera es todo un desafío, es pensar si ese título te va a dar trabajo, un futuro sustento, si te va a gustar, si te ves trabajando de eso, sea en un edificio como arquitecto o sentada en un escritorio como Licenciada o Contadora. 

Yo elegí esta carrera por las herramientas que tuve y por la información que recopilé. Así decidí que quería esto para mí. 

Comenzar una carrera

La primera parte de la Facultad, el ingreso, fue en solitario porque fui la única de mi grupo que eligió Económicas. Otras fueron a Medicina, otras a Trabajo social, otras trabajaron, otros formaron su familia. 

Fue complicado el ingreso, no conocía a nadie, no sabía cómo empezar, cursaba todos los días, de mañana. Cursaba Matemáticas, el Taller de Introducción a la Vida Universitaria, y una aproximación a las Ciencias Económicas y Sociales. Todos los días. Hasta que conocí a otra ingresante, terminamos siendo compañeras por un año, hasta que ella dejó, y de nuevo quedé sola. Complicado, pero no imposible.

Una de mis dificultades fue lo que dije antes, estaba sola, no conocía a nadie, no tenía grupos de estudio. Mientras, veía como varios grupos que venían de una misma escuela, estaban en la misma carrera y compartían sus actividades. No sabía cómo empezar a conocer futuros colegas. 

Otra de las dificultades era que no sabía cómo prepararme para un parcial, no tenía idea de cómo distribuir el tiempo para cada materia, no sabía cuánto tiempo tardaba en hacer un resumen. Por eso cuando me presentaba a un parcial me iba mal; el recuperatorio también mal. Estuve a punto de dejar, hasta que conocí al grupo que me acompaña.  Mi familia también me ayudó a entender lo que es la facultad,  que demanda tiempo, se complica, pero no es el fin del mundo. Así volví a empezar. Porque de eso se trata,  levantarse y volver a empezar, no tenemos un libro abajo del brazo con cada instrucción, sino seria todo más fácil. Tenemos que construirnos, intentar, y si salió mal, volver a intentarlo.   Me tuve que esforzar, tuve que apoyar la cola en la silla y leer una página hasta 5 veces para entender qué me estaban diciendo, tomar apuntes,  leer, leer, y leer.

Estudiar en una Universidad, Centro de Formación o algún Instituto es todo un desafío. En la Universidad sos libre de hacer lo que gustes, nadie te va a retar, no tenés que pedir permiso, ni para el baño, ni para comer, ni para tomar mate, ni para irte.  En cualquiera de esos lugares tenés libertad, pero en parte esta libertad, te hace ver que también hay responsabilidades, y que si te vas de una clase y después lo que se dijo en ese momento te lo toman en el parcial y no lo sabés es solamente una consecuencia que vos generaste, no el docente, el docente lo explicó, solo que vos no estuviste.  Es ver lo que es estudiar: sos vos, y tus resúmenes. Vos sos responsable de tu carrera aunque es lindo también tener libertades. En definitiva, ya dejamos de ser adolescentes, ya no somos pollitos, somos adultos.

Estudiar en la Universidad es una de las mejores cosas, ojalá todos los estudiantes pudieran y decidieran estudiar, en una Universidad, Instituto, donde sea. “Dicen que un lápiz pesa menos que una pala.”

El desafío de estudiar on line

Estudiar de manera virtual, fue otro desafío, ya que nos encontramos con que no todos los estudiantes están en las mismas situaciones; un estudiante puede tener computadora, celular, wifi, todo lo necesario, pero en cambio otros no. Y en esta situación (ajena a nosotros) vemos por parte una triste realidad, donde los chicos con pocos o bajos recursos quedan sin sus clases. Sin embargo, sabemos que esto es pasajero, que cuando se pueda vamos a volver a las aulas y todos van a volver a tener su cuaderno, su carpeta escrita, los guardapolvos y las filas para la bandera en el caso de las Escuelas.

La virtualidad es complicada, si bien tiene algunas ventajas, también tiene muchos defectos. Tenés que afrontar el hecho que el sistema se sature por la gran cantidad de estudiantes conectados, afrontar que se te puede cortar la luz en pleno examen o apagarse el wifi, la computadora, entre muchas otras cosas. Varios sabemos que no es lo mismo pero es lo que tenemos, y muchas veces hay que conformarse con lo que hay. Se está haciendo lo que se puede, con las herramientas que tenemos.

El futuro y los recuerdos

Cuando termine me gustaría conseguir mi trabajo de lo que estoy estudiando, de manera particular o para alguna entidad. Es lo que me gusta, lo que me costó y me cuesta actualmente,  pero dicen que lo bueno tarda en llegar y que al final, hay recompensa.  Me gustaría tener un trabajo estable, poder ahorrar, poder viajar, entre otras cosas. Muchas veces me pongo a pensar, y digo “Esto es un ciclo” nacemos, crecemos, estudiamos,  nos recibimos, trabajamos, algunos forman familia, y continuamos."

Mica cierra su historia haciendo hincapié en todo lo bueno que nos queda en el camino y si tiene que elegir, elige "los mates, las risas, las discusiones, todos aquellos momentos que pasó por la secundaria, y con momentos de ahora por supuesto."  

"Si hoy tengo que dar un consejo sería que aprovechen el tiempo, vivan, cuídense mucho, cuiden a la otra persona que tengan, los amigos, la  familia, novio/a, etc. Llamen a ese familiar que extrañan o que hace tiempo no se hablan, permítanse estar mal, no todos los días son buenos, hay días peores que otros, hay que aprender que todo es relativo, pero sobre todo: quiéranse mucho, se van a necesitar, hoy y de ahora en más. "

                                                                                                                  

Las palabras mueven los sueños y los hacen realidad. Nuestra Bandera de Ceremonias Nacional.

La escuela es un lugar de crecimiento, de cruces de sueños y de miradas. El lugar desde donde se sostiene a la patria, la patria representada en cada símbolo, en cada gesto.

Desde los comienzos en nuestra Escuela acompañamos cada Acto con las Banderas de Ceremonia correspondientes. Esto siempre fue posible gracias al préstamo de la Escuela de Educación Primaria N° 10 quien nos alberga en su edificio y nos acompaña.

Cuando iniciamos nuestro recorrido como la EMES N° 214, nos encontramos con la necesidad de contar con Banderas de Ceremonias propias, es así que desde la dirección a cargo del Arq. Néstor Silva y con la comunidad educativa en su conjunto comenzamos el recorrido para poder adquirirlas.

Luego de varias solicitudes, fue la carta de la Profesora Vanina Freysselinard, la que abrió el camino para la llegada de la Bandera Nacional.

La carta se multiplicó en las redes y fue la Directora de la Escuela Municipal de Educación Secundaria Nro 204, Osvaldo Soriano,  Prof. Pachi Amidolare quien se la acercó al Concejal Mario Rodríguez, presidente de la Comisión de Educación del HCD, que rápidamente nos acercó nuestra bella y flamante bandera Nacional.

Hablar de nuestra bandera es hablar de la patria misma,  es hablar de nuestra identidad y de nuestro sentido de pertenencia, es hablar de la representación ante el mundo.

Hablar de nuestra bandera es en definitiva hablar de nosotros mismos, de lo que somos como argentinos, y de lo que significan los colores celeste y blanco para nuestro país.

Les compartimos la carta que fue Bandera y refleja el sentir de nuestra comunidad educativa:

 “Para los que no me conocen tanto, soy Profe de Educación Física y trabajo en cuatro escuelas. Una de ellas, la EMES 214 lleva el nombre ''Héroes de Malvinas''. Nombre que fue elegido democráticamente por la comunidad educativa entre varios. Nombre que aún no pudo ser impuesto a la institución porque la misma no cuenta con bandera de ceremonias. Una bandera que esta gestión municipal, con su nuevo secretario a la cabeza, la misma que le hace creer a la ciudadanía marplatense que los docentes municipales cobramos por horas no trabajadas, que desmiente los videos de las escuelas inundadas, que denigra la tarea docente de una manera nunca antes vista, delegó la tarea de conseguir la bandera a la escuela. Pareciera ser que no es competencia de la Secretaria de Educación, como no lo son tantas otras cuestiones. 

Para muchos de mi generación, la causa Malvinas nos cala profundo. Con mis 11 años viví la guerra desde la escuela como si fuera un partido de fútbol; escribí cartas y fui con mis padres a entregar el oro de unas pocas alhajas. Pasó mucho tiempo para que pudiéramos como sociedad valorar la real importancia de lo que fue esta gesta para nuestro país. Dieron la vida por nuestra libertad. Nos devolvieron la democracia. Pero todavía nos falta. 
Por eso, por todo lo que significa, esta escuela necesita tener su bandera para poder homenajear como se merecen nuestros ''Héroes''.
Todos sabemos los tiempos que corren, la bandera es costosa. Por eso quise visibilizar esta situación, en tiempos modernos de redes sociales, quizás alguien quiera, pueda colaborar, alguna empresa quizás, y la EMES 214, pueda llamarse de una vez por todas, ''Héroes de Malvinas''. Muchas gracias por leerme.”

Concurso Literario Encuentro Joven 2019

Les compartimos los trabajos presentados en el marco del Encuentro Joven que organiza la Escuela Municipal de Educación Secundaria N°205 todos los años.

Dentro de los Ganadores del VI Concurso Literario Intercolegial de Escuelas Municipales nuestros alumnos obtuvieron los siguientes premios:

Microrrelato Tema Libre Categoría A

2da mención especial Salto a la luz de Nicolás Espinoza

Relato Tema Solidaridad Categoría A

1ra mención especial No lo sé Ana Laura Farías

Microrrelato Tema Solidaridad Categoría A

2do puesto Salto de esperanza de Federico Lujan

Salto de esperanza

Un día más que me acerco al precipicio, al borde el barranco. Y el hocico que se asoma para alcanzar el arbusto.

Lo agarré de una pata y se agarró a mí esperanzado por la ayuda. Esperaba no caer al precipicio.

Iba a poder ayudarlo. Podía con su peso.

Tal vez sólo se trate de creer en el otro cuando la ayuda llega.

Federico Luján

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Ayuda

Quedé tirada en la calle esperando que alguien se acercara. Me sentía desbastada. No podía mover las piernas.Los vecinos corrieron por ayuda. Escucharon mis gritos.

Llegaron justo cuando comenzaba a hacerse de noche en mi mirada.

Haidé Barrera

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No lo sé

Hace un par de días, estando acostada, aburrida, me puse a ver videos de youtube y entre las sugerencias apareció uno que llamó mi atención. No supe en ese momento por qué. El video era sobre la ley de atracción. Me resultó interesante, así que me descargué un libro sobre el tema que no tuve tiempo de leer en el momento.

Ya sabía meditar. También sabía de la importancia de sentirse agradecida ante las cosas pedidas, aunque aún no las tuvieras. Eso, creía yo, era la clave para comenzar. Hubiese querido probar inmediatamente, pero por esas cosas de la vida, el tiempo no me lo permitió.

Ya durante la noche, en casa, con mi familia, mirando una serie de Netflix sobre María Magdalena, aparece Jesús diciéndole a un hombre que cuando ore, pida convencido que ya recibió lo que está pidiendo: agradece antes de recibir. Supe en ese momento que la Ley de la atracción tal vez también es algo espiritual. Que todo quizá, sea una cuestión de fe.

¿Será algo que no pueda llegar a controlar del todo? Tal vez este relato sea una forma de respuesta. No lo sé.

Ana Laura Farias

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Pasión por volver

Después de esperar horas para comprar las entradas, al fin las conseguimos. Sólo nos quedaba esperar que pasen los días para volver.

Así nos preparamos y ese día fuimos. Como llegábamos, tarde tuvimos que correr las últimas cuadras.

Podía sentirlo más ansioso que yo y hasta nervioso. Era normal, volvíamos a vivir la pasión en ese lugar.

El corazón le explotaba, mientras caía. No alcancé a sostenerlo. Fue demasiado.

Karen Tolaba

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Salto a la luz

Iba caminando por el borde de la montaña, peligrosa como todas, en la cordillera de los Andes. El frío era muy intenso y el viento envolvía todo.

La marcha se vuelve difícil, hasta que resbalo y caigo al precipicio.

Fue un salto y todo lo demás fue luz.

Nicolás Espinoza

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Carrera

Corrí y corrí por las calles vacías. Las luces no iluminaban casi nada. Miré hacia atrás, me seguían persiguiendo.

Me interné en la villa. Pedí ayuda. Ahí estaba mi amigo de la infancia, vuelto ahora un narco.

Le pedí que me ayudara. Quería matar a mi perseguidor.

Corrió conmigo, lo encontramos. Era muy grande. Lo matamos. Ahora todos somos iguales.

Martín Roen

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La soñadora

La extrañaba muchísimo pero no podía verla esa noche. Cuando cerré los ojos pude verla. Estaba parada con su gran sonrisa, sus hermosos ojos. Viéndome, estirando los brazos, pidiendo que me acerque, que la abrace. Jurándome una vez más, que me quería y me extrañaba, pero ya no podía hacerlo.

En medio de la desesperación, no pude evitar despertarme.

Ludmila Quijada

La historia nuestra. Desde 1997 hasta la actualidad

Hablar de la historia de nuestra escuela, es hablar de la suma de los sueños y los proyectos de una comunidad educativa que fue creciendo y anidando en el corazón del Barrio Juramento.

Nuestra Escuela Secundaria, cuyos antecedentes se remontan al año 1997, cuando fue creado el Tercer Ciclo de EGB  en la Escuela Primaria Nº10 “Eriberto Brignole”, pasó por varias etapas que incluyeron  su conformación como Escuela Secundaria Básica Nº110 en el año 2006, fusionada en el año 2010 con la ESB  Nº104 y pasando a funcionar entonces como extensión de la Escuela Secundaria N°204 “Osvaldo Soriano” (nuevo nombre de la exESB 104), hasta que finalmente a partir del 2 de febrero de 2015 se conforma como escuela independiente, con el Nº214 por decreto municipal N°486 de ese año, convalidado por Ordenanza N°16632 del 26/11/2015.

Al momento de su conformación, la escuela contaba con siete secciones distribuidas en: tres secciones de primer año, dos secciones de segundo año y dos secciones de tercer año, todas de Ciclo Básico de la enseñanza secundaria común.

En ese año 2015 se cerró una sección de primer año para dar lugar a la creación de cuarto año, iniciándose así la conformación del Ciclo Superior, con la orientación “Economía y Administración”.

En el año 2016 se cerró una sección de segundo año Ciclo Básico para dar lugar a la creación de quinto año Ciclo Superior, procediéndose de igual manera en el año 2017, donde se cerró una sección de tercer año Ciclo Básico para dar lugar a la creación de sexto año Ciclo Superior.

De esta manera, se completaron los seis años correspondientes al Diseño Curricular de la escuela secundaria, manteniéndose el número original de siete secciones con que cuenta la escuela.

Fruto del trabajo conjunto del cuerpo docente, equipo de orientación, directivos y supervisión, que incluyó la información, asesoramiento y debate en el seno de la comunidad educativa acerca de las diferentes orientaciones vigentes para la Escuela Secundaria, se arribó a una decisión consensuada que tuvo en cuenta tanto las expectativas de las familias y los alumnos como el diagnóstico de las potencialidades y necesidades de nuestros jóvenes y de la comunidad en que se insertan. Así se llegó, en el año 2014 a proponer la orientación Economía y Administración, la cual comenzó a implementarse al año siguiente, al crearse el Ciclo Superior en nuestra escuela.

En este sentido, nuestro propósito institucional es la formación de jóvenes desde la economía, pensada como una dimensión del entramado social. Buscamos que los estudiantes no sólo se apropien de temas vinculados al desarrollo, distribución del ingreso y relación  trabajo y empleo, entre otros aspectos, sino también que sean capaces de gestionar proyectos basados en la economía social desde una mirada interdisciplinaria. De la misma forma, durante el último año se diseñan diferentes proyectos, para motivar, acompañar, facilitar y optimizar el paso de los alumnos hacia los estudios superiores.

El objetivo de la orientación es promover  la formación del estudiante en el campo laboral y profesional fomentando el trabajo en equipo, la responsabilidad, el respeto y la honestidad, así como también facilitar el acceso a niveles superiores de educación.

            Nuestro compromiso es generar competencias profesionales y alternativas de formación que permitan obtener empleos y generar emprendimientos que posibiliten alcanzar ingresos genuinos.